У детей, естественно, есть запас энергии, но когда вам нужно, чтобы ваш ребенок был спокойным и внимательным, избыточная энергия может быть разрушительной. Независимо от того, в классе, социальной или семейной обстановке, сверхактивный ребенок может отвлекать других, в то же время затрудняя фокусировку. В то время как дети с диагнозом гиперактивные расстройства часто используют рецептурную лекарственную терапию для лучшего поведения, типичному ребенку может понадобиться не более, чем нежные напоминания и частые перерывы, чтобы сосредоточиться и сосредоточиться, чтобы остановить сверхактивное и неуместное поведение.
Перенаправление
Когда ребенок вовлечен в стимулирующую ситуацию, происходит сверхактивность. Игра в громкие игры, участие в громком обсуждении или игра со сверстниками может стать триггером для сверхактивного поведения. Когда вы хотите успокоить сверхактивного ребенка, перенаправить ее внимание на более спокойную деятельность. Это может означать индивидуальную, спокойную деятельность, которая может помочь ей направлять свои усилия и внимание на то, что требует фокуса и концентрации, позволяя ей направить эту энергию на что-то более конструктивное и соответствующее.
Дыхательные упражнения
Иногда сверхактивный ребенок нуждается не только в признании его поведения, но и в том, чтобы остановиться и подумать. Дыхательные упражнения особенно подходят для детей, которые слишком стимулируются заданием или действием. Дыхание глубоко через нос и через рот в течение 10 или 20 секунд может помочь ребенку получить контроль над его действиями и реакциями, обеспечивая при этом столь необходимый перерыв для своего смотрителя или учителя.
Взять перерыв
Когда естественному энергичному ребенку предлагается оставаться спокойным и спокойным в течение слишком длительного периода времени, вспышки являются нормальными и ожидаемыми. Чрезвычайно активному ребенку нужно время, чтобы выразить свои эмоции и расходовать энергию, поэтому ожидание идеального поведения без выхода нереально. Вместо этого вводите перерывы в свое расписание, где ваш сверхактивный ребенок успевает выходить на улицу, перекусить и громко за пять-десять минут. Когда перерыв закончится, вы будете вознаграждены более сосредоточенным и спокойным ребенком.
Сохранение границ
Для сверхактивного ребенка нужны твердые и разумные границы, чтобы он знал, чего от него ждут. Когда вы позволяете ребенку действовать и быть громким в один момент, а затем ругать его за одно и то же поведение в другой раз, это запутывает и расстраивает. Вместо этого расскажите о соответствующем поведении и ожиданиях. Укажите определенные области, в которых допустимо более активное поведение, например, на улице и в помещении. Это позволяет вашему сверхактивному ребенку понять, что ожидается и нести ответственность за свое поведение.
