Дети переживают удивительную трансформацию в самые ранние годы своей жизни: от беспомощного младенца до ходячего, разговаривающего малыша, а также чтения, критического мышления и передовых социальных взаимодействий в школьной обстановке. Понимание этапов развития мозга раннего детства может помочь обеспечить родителям и педагогам эффективную среду для успешного эмоционального, академического и познавательного роста.
Пренатальное развитие до рождения
Перед рождением развивается основная структура мозга ребенка, но, как обрамление дома без стен или крыши, развитие далеко не завершено. К моменту рождения ребенка ее мозг содержит около 100 миллиардов нейронов или мозговых нервных клеток, сообщает специалист по развитию человеческого потенциала Университета штата Мэн Джудит Грэм. Расположение этих нейронов во время пренатального развития определяется прежде всего наследственностью, но конфигурация головного мозга при рождении является лишь отправной точкой. Клетки мозговых нервов при рождении в основном не связаны друг с другом, объясняет специалист по развитию человеческого потенциала штата Миссури Сара Габл.
Рождение до возраста 3
С рождения до 3 лет человеческий мозг строит то, что Шон Бразерсон, специалист по семейным наукам в Университете штата Северная Дакота, называет «функциональную архитектуру» нейронных сетей. Несвязанные нейроны, присутствующие в головном мозге при рождении, начинают соединяться друг с другом. Сенсорные переживания - звучат как голоса и музыка, пахнет приготовлением пищи и домашней собакой семьи - заставляют мозговые нервные клетки сигнализировать друг другу, и эти сигналы образуют синапсы или пути связи. От младенчества до примерно 3-го возраста мозг формирует около 1000 триллионов синапсов в ответ на экологические стимулы, такие как взгляды, звуки и вкусы, с повторяющимися стимулами, образующими самые сильные нейронные связи, сообщает Брайтон. Это примерно вдвое больше, чем в среднем взрослом мозге.
Возраст от 3 до 11 лет
В возрасте от 3 до 11 лет мозг остается плотной сетью нервных связей, жадно реагируя на новые познания. Язык, видение, эмоции и прекрасная двигательная координация все еще появляются и развиваются в течение этого периода. По словам Университета Мэнского кооперативного расширения, изучение второго языка, а также навыков, таких как рисование и игра на инструменте, легче всего в течение первого десятилетия жизни, потому что плотная нейронная сеть мозга наиболее восприимчива.
С 11 по
Начиная с 11 лет, мозг ребенка начинает сокращать неиспользуемые нейронные сети, объясняет Братсон из Университета штата Северная Дакота. Наиболее используемые нейронные пути остаются и становятся постоянной частью архитектуры мозга для взрослых, но малоиспользуемые сети исчезают. Остальные сети сильнее и эффективнее, чем плотные, более сложные сети раннего детства.
