Хотя разные власти подчеркивают разное количество этапов развития, согласно «Развитию детей», развитие ребенка относится к способности ребенка учиться и овладевать навыками, называемыми вехами, когда она становится старше. Важной вехой в развитии ребенка является умение, которое ребенок учится на определенном этапе развития. Приобретение вех происходит в определенной последовательности в областях физических, эмоциональных и умственных способностей. Ребенок заканчивает один этап развития до следующего после достижения определенных вех. Например, ребенок учится ползать перед ходьбой и бегом. Шесть этапов развития ребенка начинаются с рождения.
Развитие новорожденных
В период с момента рождения и один месяц новорожденный ребенок демонстрирует движения, которые автоматически реагируют на внешние раздражители, в соответствии с «Развитие ребенка: Иллюстрированное руководство». Некоторые вехи включают в себя укореняющийся рефлекс, когда новорожденный открывает рот и поворачивает голову к вашей руке, когда вы поглаживаете его по щеке; рефлектор схватывания, который, когда новорожденный невольно захватывает любой предмет, вставленный в его руки, например, ваш палец; и рефлекс испуга, где ребенок напрягается, протягивает руки и ноги, а затем быстро сводит руки перед грудью в ответ на внезапные шумы или изменения положения. На этом этапе новорожденный может видеть объекты, близкие к его глазам, такие как лица его родителей, распознавать определенные запахи, перемещать голову из стороны в сторону, улыбаться и кричать, чтобы указать на его потребности.
Развитие ребенка
От одного до 12 месяцев младенцы демонстрируют новые способности к развитию. Три-шестимесячный ребенок может контролировать свои движения головы и играть руками. Младенец может сидеть без поддержки, отвечать на ее имя и болтать между шестью и девятью месяцами. Между девятью и двенадцатью месяцами ребенок может ползать, встать с опорой и забрать предметы указательным пальцем и большим пальцем или захватить щипцы.
Развитие малышей
Дети в возрасте от одного до трех лет - малыши. В этом возрасте они демонстрируют ритуальное поведение, такое как рутина для сна, что дает им ощущение надежности и комфорта. Хотя малыши неуклюжи, они могут ходить без посторонней помощи, подниматься по лестнице, прыгать на место, держать карандаш, рисовать круг, строить башню из двух блоков, следовать простым указаниям и использовать короткие предложения.
Развитие дошкольника
Развитие дошкольного возраста происходит в возрасте от трех до пяти лет. Этот этап развития ребенка характеризуется усилением тонкой моторики, согласно книге «Материнство и педиатрический уход». Дошкольник может бросить мяч над головой, пропустить, прыгнуть, встать на одну ногу в течение 10 секунд или дольше, нарисовать человека с особенностями, позаботиться о его потребностях в туалете и одеться. У него также могут быть длительные разговоры.
Развитие школьного возраста
Стадия развития школьного возраста составляет от шести до двенадцати лет. Дети на этом этапе более способные, независимые и ответственные, согласно книге «Развитие человека через детство и юность». У ребенка школьного возраста больше двигательных навыков и начинает развиваться вторичные сексуальные характеристики. Здесь важны отношения сверстников и, как правило, с членами одного пола.
Развитие подростков
Согласно Центрам по контролю и профилактике заболеваний, в подростковые годы происходят физические, умственные, когнитивные и сексуальные изменения. Девочки физически зрелы, а мальчики все еще могут созревать. Подростки развивают свою личность и мнения. У них есть опасения по поводу их внешности. Нарушения пищевого поведения могут возникать в это время. Подростки развивают интерес к членам противоположного пола и проводят больше времени со своими друзьями и меньше времени с родителями.
