Когда восторженный ребенок превращается в невовлеченного и безразличного подростка, родители понятливо становятся обеспокоенными. Апатия - безразличие и отказ от старых интересов - может быть укоренена в серьезных причинах, таких как депрессия, или это может быть следствием естественного процесса созревания. Привлечение апатичного подростка начинается с понимания основной причины. Помогая подросткам открыть свою собственную мотивацию, рассеивается апатия.
депрессия
Оптическая апатия у подростков может означать начало клинической депрессии. Подростка, который уходит со всех сторон жизни, может сделать это из-за глубокой внутренней боли. Неустойчивые физические и психические изменения способствуют повышению риска подросткового возраста развития депрессии, а также обстоятельствам, что подростки еще не разработали инструменты для лечения. Взрослый разработал механизмы преодоления отказа, разочарования и конфликта, но подростки могут столкнуться с некоторыми из этих неизбежных событий в первый раз. Обращайтесь за советом к консультанту или психологу, если подросток, который был ранее вовлечен, внезапно уходит и выглядит безразличным. Апатия может маскировать более серьезную проблему.
Изменения в мозге
По данным доклада, опубликованного в «Журнале детской психологии и психиатрии», рост мозга продолжается в подростковом возрасте и не заканчивается до тех пор, пока много позже, чем когда-то считалось. Исследователи обнаружили, что плотность серого вещества участников увеличилась как раз перед подростковым возрастом и прошла существенную обрезку в подростковом возрасте, процесс, который продолжался до начала 20-х годов. С этими быстрыми изменениями, происходящими в мозге, может быть столь же быстро смещение интересов и развитие личности. Подросток, проходящий эти смены, может не быть апатичным ко всему, но может иметь разные интересы из месяца в месяц. Подойдите к подростку, который кажется апатичным, узнав, что ее интересует сегодня, а не то, что очаровывало ее шесть месяцев назад.
Созревание
Переход от детства к взрослой жизни требует положить конец интересам детства. Подросток, который когда-то испытывал постоянный интерес к динозаврам, развивает совершенно новый набор интересов, когда половая зрелость поражает, а новизна этих новых интересов часто вытесняет более старых. Поймите, когда придет время для ребенка, который больше не является ребенком, чтобы закрыть книгу по занятиям детства. Обычно подростки становятся незаинтересованными в любимых детских увлечениях, когда они становятся старше, поэтому ожидается определенный уровень апатии к этим интересам.
Внешние мотивы
Подростковый мозг все еще развивает части лобных долей, которые влияют на управление импульсом и планирование. Например, торг с подростком - например, вознаграждение за год для изучения сегодня - может не сработать, потому что понимание подростком сделки является академическим, а не внутренним. Нанесение ментальной карты, которая соединяет учебу в сентябре с летней наградой, - это навык для взрослых, который подростки еще не разработали. Предоставление вознаграждений и наказаний в качестве мотиваторов для подростков имеет ограниченную полезность.
Внутренние мотивы
Редко подростки полностью без мотивации; у них есть достаточная мотивация делать то, что им нравится, или это приводит к вознаграждению, которое они находят значимым. Апатия возникает только тогда, когда у подростка нет внутренней мотивации для выполнения данной задачи. Создание внутренней мотивации предполагает достижение желаемого процесса или конечного результата на условиях подростка. Для маленького ребенка достаточно обещания мороженого в обмен на гитарную практику; для подростков такие внешние награды не столь значимы, как внутреннее видение стать рок-звездой или овладеть сложным соло. Несчастные подростки могут найти свою мотивацию, чтобы сохранить чистую комнату, представившись себе в чистом, стильном окружении. Академические недоучители часто находят свою мотивацию, когда видят карьеру, колледж или клуб, к которым они хотели бы присоединиться.
