Нарушение поведения в школе может привести к множеству проблем для учителя, школьного преподавателя, одноклассников и ребенка, вызывающего проблемы. Знать разницу между грубым поведением и плохим поведением может быть проблемой. Если ваш ребенок постоянно плохо себя ведет в школе, он может быть назван «плохим ребенком» и стать социально изолированным. Это плохое поведение может привести к тому, что ваш ребенок будет бороться в школе и в обществе, и для вас, как родителя, является душераздирающим.
Плохое поведение
Издевательства, дразнящие, ударяющие и именные - это формы плохого поведения, которые происходят в школе. Корректировки правил в школе и в классе могут вызвать нежелательное поведение у детей, особенно в среде с 20 или более учениками. С таким количеством разных нюансов определение плохого поведения является субъективным. Толерантность учителя играет значительную роль в определении плохого поведения, по словам Пэт Моранды, педагога-психолога. То, что один учитель считает разрушительным, другой учитель пассивно игнорирует. По словам Университета Калифорнии, Фуллертон, несколько различных типов поведения вызывают нарушение в классе для детей и подростков. Величие и споры с учителем монополизируют время в классе и являются формой самофокусированного внимания. Кроме того, чрезмерные разговоры, передача заметок или использование электронных устройств могут нарушить работу лекции и обучения в течение учебного времени.
Что вызывает это
Плохие поведенческие причины не имеют окончательного ответа. Эмоциональные изменения, генетика и образ жизни играют важную роль при поиске первопричины проблем поведения. Если ваш ребенок демонстрирует разрушительное поведение, определенные изменения в жизни, такие как развод, потеря домашнего животного или любимого человека, могут привести к колебаниям чувств. Однако, если ваш ребенок борется с поведением из-за расстройства дефицита внимания / гиперактивности или оппозиционного расстройства, это лежащие в основе условия могут способствовать поведенческим проблемам в школе. По данным Центра психиатрических служб, Управления по борьбе со злоупотреблением психоактивными веществами и психиатрическими услугами, у 14-20% всех детей есть некоторые проблемы с психическим здоровьем. Образ жизни вашего ребенка может способствовать ее поведению в школе, особенно когда в доме не хватает сильных навыков воспитания. Она может отображать эти изученные поведения из дома, такие как издевательства, злоупотребления или невозможность следовать правилам.
Как помочь
Поиск корректирующих методов вмешательства с разрушительным поведением играет важную роль в прекращении проблемы. Д-р Маркус Биделл и д-р Роберт Дикон, оба школьных консультанта, считают, что карательные вмешательства, такие как задержание, отстранение и высылка, являются способами искоренения разрушительного поведения в школе, но не являются эффективными способами решения проблемы вашего ребенка. Использование методов переподключения через школьных консультантов вместо изоляции помогает открывать линии связи, укреплять правила и «связывает точки» для ваших проблемных детей. Кроме того, если его разрушительное поведение носит медицинский характер, рекомендуется консультирование с профессиональным врачом семьи. Врач оценит свою историю болезни и, возможно, предложит терапию и / или лекарства.
Что следует учитывать
Исследование, проведенное в 2009 году Школой общественного здравоохранения в Университете Альберты, выпущенное в «Британском медицинском журнале», предполагает корреляцию с увеличением социальных и ухудшений здоровья, как взрослых, когда разрушительное поведение, проявляющееся в детстве, было умеренным или экстремальным, семейная жизнь, социальные отношения и занятость.
