Из многих вкладов греков в классическую культуру понятие взаимной зависимости между здоровым умом и здоровым телом сохранялось в Риме на протяжении республиканского и имперского периодов. Тем не менее, римляне стремились к практическому использованию физической культуры, вне ее благоприятного воздействия на общее состояние здоровья. Римская политическая амбиция включала физическое воспитание в национальную программу военной готовности. Центрируя мальчиков и мужчин, физическое воспитание фокусировалось на деятельности, которая строила и поддерживала воинов.
Республиканский период
Отбросив правило этрусских царей в 510 г. до н. Э., Рим оказался в постоянном состоянии враждебности со своими итальянскими соседями, с отделениями, а затем ввязался в ряд пунических и македонских войн. Места для занятий физическими упражнениями и физическими упражнениями были ограничены свойствами патрицианского класса, и только тогда в последние дни республики. Эти обеспеченные римляне построили гимназии и палестар (районы для бокса и борьбы) в соответствии с греческим идеалом синергии ума и тела.
Имперская подготовка к войне
Хотя римляне приняли широкие слои греческой культуры, боевых действий в войне не было среди них. Греки сражались в фалангах, которые были большими и плотно упакованными пехотными формированиями, окруженными стенкой щитов. Поскольку римская армия росла в размерах и профессионализме, она применяла универсальные стратегии, многие из которых требовали, чтобы солдат сражался открыто. По мере расширения Римской империи с 27 года до н. Э. Обучение мальчиков, направленных на развитие лояльности, дисциплины и физического мастерства посредством таких видов деятельности, как бег, прыжки, бокс, борьба, конная обработка, фехтование и использование лука и стрелы. Мальчикам в возрасте 10 лет учат гоночные колесницы.
оборудование
Многие городские планы, например, в Помпеях, вмещали гимназии, палестры и дворы, которые были окружены длинными портиками. Эти покрытые области были использованы для гонок на ногах, а также для общественных улиц. Другие аттракционы включают в себя natatio, или большой бассейн. Поскольку не было выделенных мест для баз или казарм, военная подготовка часто проводилась в этих общественных учреждениях. Рядом с этими атлетическими локациями был дестриктарий, в котором масла, бальзамы, бальзамы и травяные средства применялись и очищались перед купанием.
Женское образование
Древний Рим не делал физическое воспитание или какое-либо образование приоритетом для женщин. Акватикой, танцами и акробатикой для развлечения были масштабы женской атлетической тренировки. На короткое время, во время правления Септимия Севериса с 193 по 211 год н.э., женщины, как полагали, участвовали в соревнованиях по гладиатору. Как мужчины-воины в процессе обучения, женщин разрешали в бани, хотя обычно в разное время.
