Биосоциальная теория развития исследует, как на генетическую, химическую и нервную системы влияют социальная среда и как социальное давление влияет на выражение биологических процессов. Физическое, познавательное, личностное и социальное развитие разделяют динамические отношения между биологией и окружающей средой. В то время как физические и когнитивные влияния являются величайшими в годы, предшествующие подростковому, половое созревание приносит уникальные соображения относительно личности и социального развития.
Биосоциальное взаимодействие
Модель взаимодействия не устанавливает причинно-следственную связь между обществом и биологией, а скорее динамическая взаимосвязь между ними. В то время как традиционные модели природы и воспитания рассматривают биологию и окружающую среду как дискретные факторы, знают как модель «двух ведер», теоретики-интеллигенты рассматривают биологию и общество как интегрированную систему обратной связи.
Последствия детства в подростковом возрасте
Биосоциальное взаимодействие, как правило, не является непосредственным эффектом, а скорее заторможенным следствием серьезного длительного воздействия. Развитие в подростковом возрасте зависит от условий развития пренатального периода. Небольшие эффекты во время беременности, такие как токсичные химические вещества или вирусы, называемые тератогенами, могут создавать значительные дефекты позже в процессе развития. Таким образом, большая часть биосоциального развития не является непосредственной, а скорее задерживается.
Психосоциальный карликовость
Психосоциальный карликовость - это состояние, при котором подростки не достигают полного физического развития взрослых из-за тяжелого эмоционального пренебрежения и стресса в детстве. Исследователи предполагают, что экстремальный стресс и пренебрежение могут препятствовать производству или высвобождению гормона роста, приводя к карликовости. Согласно доктору Бетти Адельсон в ее книге «Кармизм: медицинские и психосоциальные аспекты глубокого короткого роста», психосоциальный карликовость является гормональным дефицитом, который проявляется во время полового созревания, и это может быть следствием детских условий окружающей среды, включая пренебрежение.
Общество и Менархе
Согласно доктору Роуз Э. Фриш в своей книге «Женская фертильность и телесная связь», первая менструация США и европейских девочек, известная как менархе, почти на два года раньше, чем сто лет назад. Несмотря на то, что не было найдено убедительной причины, было показано, что многие социальные факторы взаимодействуют с биологическим процессом полового созревания. К ним относятся диета с высоким содержанием жиров, ожирение, химические вещества, синтезирующие эстроген, находящиеся в пластиковых контейнерах для пищевых продуктов, гормоны роста, обнаруженные в пищевых продуктах и чрезмерно сексуальный медиаконтент.
