Возьмите записную книжку или блокнот для газетной бумаги и множество разнообразных принадлежностей для рисования, чтобы исследовать забавные групповые занятия с вашим подростком и их друзьями или группой подростков, собранных для лагеря, занятий в классе, консультирования или другой групповой деятельности. Групповые виды деятельности помогают сломать лед, обучать сотрудничеству и поощрять коллективную работу.
Люди "Pictionary"
Люди «Pictionary» работают лучше всего с группой подростков, которые являются друзьями или знакомыми. Создайте две группы. Старайтесь держать лучших друзей в противоположных командах, чтобы создать больше волнения во время игры. Дайте всем 3-на-5-дюймовую карточку и попросите их записать три забавных факта о себе. Эти факты могут включать в себя такие вещи, как любимое питание, активность или место отдыха, или наиболее ценное владение. По одному член команды выбирает карту, а затем рисует изображение, чтобы представить каждый забавный факт. Их команда пытается угадать, кто это. Установите ограничение времени для угадывания, например, одну минуту. Повторяйте процесс, пока все карты не будут нарисованы. Побеждает команда с самыми правильными ответами.
Правая рука, левая рука
Представьте интересную задачу для группового розыгрыша, попросив каждого подростка рисовать с недоминирующей рукой. Эта конкретная деятельность рисунка заставляет каждого подростка замедляться и концентрироваться. Другая часть мозга используется, когда не-доминирующая рука вынуждена писать и создавать. Эта конкретная деятельность хороша для ослабления до сеанса искусства / рисования или для снятия стресса. Чертежи выглядят более детскими и грубыми, чем рисунки с использованием доминирующей руки. Извлеките игру из игры, попросив подростков нарисовать цветок, дерево, спираль, палку или другие простые предметы. Попросите подростков подобрать один и тот же объект с их доминирующей рукой. Сравните два рисунка и обсудите различия.
Бумажный призрак
Настройте сцену для вашего подросткового рисования «Paper Ghost», рассказывая подросткам, что во всем есть что-то красивое, даже в морщинистой бумаге. В самом морщинистом листе бумаги есть призрак, который только они могут найти. Попросите подростков поднять бумагу, аккуратно ее нагреть, а затем разгладить. Затем попросите подростков взглянуть на морщинки. Некоторые морщинки будут создавать объекты, такие как лицо, цветок, лодка, самолет, дом и т. Д. Попросите подростков нарисовать линии с помощью карандаша. Поделитесь своими результатами через 10 минут.
Слепой рисунок
«Слепой чертеж» создает совместную работу и решение проблем, объединяя группы для рисования предварительно нарисованной фигуры или объекта. Разделите своих подростков на группы по три человека. Назначьте одного члена группы Ящером, Talker и Viewer. Ящик рисует то, что они слышат. Их спина к Зрителю, и они не могут говорить. Talker описывает, что зритель говорит ящику. Просмотрщик является единственным, кто видит предварительно нарисованную фигуру или объект, и она описывает рисунок для Talker, используя только невербальное общение. Дайте группам 15 минут для завершения своих рисунков. Сравните рисунки, а затем расскажите о совместной работе, которую нужно выполнить.
