По словам профессора В. Стивена Барнетта, автора книги «Дошкольное образование и его длительные последствия: исследования и последствия для политики», опубликованное Национальным институтом исследований в области раннего образования, раннее детское образование может повлиять на успеваемость ребенка и уменьшить количество случаев преступности и преступности. , Дети, обучающиеся в программах раннего обучения детей, также могут получать прямые выгоды от поведения, мыслительных процессов, социализации и способности к обучению.
Влияние дошкольного возраста
Раннее образование может повысить познавательные навыки у детей, по мнению авторов «Экономики обзора образования», опубликованной в выпуске за февраль 2007 года. Дети из недостаточно обслуживаемых общин, которые посещали дошкольные учреждения, показали больше когнитивных улучшений, чем их сверстники без дошкольного образования. Исследователи из Колумбийского университета подтверждают эту связь в своем исследовании, опубликованном в июльском номере 2003 года «Психология развития». Они обнаружили, что преждевременно рожденные 8-летние дети, которые посещали 400 или более дней дошкольного возраста в возрасте 2 и 3 лет, набрали больше баллов по IQ-тестам, чем преждевременно рожденные 8-летние аналогичные люди, которые участвовали в дошкольном учреждении реже.
Что такое дошкольное учреждение?
Но просто посещать дошкольное учреждение может быть недостаточно. Развитие ребенка может иметь такое же отношение к тому, какому раннему обучению он находится. После входа в детский сад дети, которые были зачислены в дошкольные программы, не находящиеся в государственных школах, проявили больше поведенческих проблем, чем дети, посещавшие дошкольные учреждения, находящиеся в общественных местах школы. E.S. Пейснер-Фейнберг и его коллеги из Университета Северной Каролины в Чапел-Хилле опубликовали исследование в сентябрьском / октябрьском выпуске «Развитие ребенка», в котором показано, что дети, которые посещали высококачественные общинные центры по уходу за детьми, вели себя лучше второго класса по сравнению с детей, которые были зачислены в центры дневного ухода меньшего качества.
Положительные результаты
Улучшенные познавательные навыки могут привести к улучшению результатов обучения. Дети, обучающиеся в прекиндаргартене, лучше учились чтению и математике, когда они поступили в старшую школу, заявляют авторы «Экономики обзора образования». Согласно данным Форума общественной политики, дети, обучающиеся по программам раннего образования, с меньшей вероятностью будут сдерживать образование в школе. У этих детей также снижается вероятность того, что они будут включены в специальные образовательные программы.
Полезные особенности дошкольного возраста
Дети, обучающиеся в высококачественных детских садах, обладали лучшими социальными навыками, чем дети, которые не были зачислены в такие центры, - утверждает Пейснер-Фейнберг. Он и его коллеги обнаружили, что развитие социальных навыков было самым высоким среди детей, которые формировали тесные и ласковые отношения с воспитателями дошкольного или дневного ухода.
Позитивные влияния
Раннее детство, получаемое дома, в дошкольных учреждениях, в детском саду или в других местах, может повлиять на физическое, умственное и эмоциональное развитие ребенка. По словам Национального научного совета по развивающемуся ребенку, мозг ребенка, воспитанного в безопасных, любящих и безопасных условиях, будет развиваться нормальным и здоровым образом по сравнению с тем, который был травмирован хотя бы один раз.
