В дополнение к его общим последствиям для физического и психического благополучия, регулярная физическая активность может быть связана с улучшением концентрации и способностями к обучению. Хотите ли вы улучшить свою концентрацию на повседневных задачах, привлечь внимание группы студентов или лечить симптомы расстройства дефицита внимания, может помочь регулярная физическая активность.
Упражнения и дополнительные уроки у детей
В докладе за 2007 год д-р Стюарт Трост из Университета штата Орегон связывает всего 15 минут физической активности с целью улучшения концентрации, памяти и поведения в классе среди учащихся начальной школы. Вопреки тому, что можно было ожидать, улучшенная концентрация и успеваемость были более выражены у детей, которые тренировались, чем у тех, у кого был дополнительный урок. Таким образом, устранение перерывов в физической активности для занятий дополнительными уроками может быть контрпродуктивным при обучении детей.
Упражнение и молодежная концентрация
Рассматривая исследования влияния физической активности на успеваемость молодежи, Нанси Хеллмич из «USA Today» поддерживает результаты, сообщенные Trost. В дополнение к обнаружению того, что перерывы в перерыве более благоприятны для концентрации в классе, чем дополнительные уроки, Хельмих сообщает в своей статье 2010 года, что нет никаких отрицательных ассоциаций между дополнительным временем для физической активности и концентрации. Основываясь на большом обзоре исследований, Хельмих сообщает, что увеличение времени, которое студенты проводят в классах физического воспитания, повышает внимание, концентрацию и баллы на стандартизированных тестах академических достижений.
Упражнение и концентрация взрослых
Мэри Кармайкл из журнала «Newsweek» сообщила о подобных выводах в статье за 2007 год: поиск детей, которые лучше всего выполняли тесты на пригодность, также с большей вероятностью набирал наивысший результат на академических и концентрационных тестах. Было также установлено, что такие эффекты распространяются на взрослых, с трехмесячной программой аэробных упражнений, связанной с образованием новых нейронов и более разнообразными, более плотными взаимосвязями между ними. В дополнение к улучшению концентрации и общего функционирования мозга, Кармайкл сообщает, что эти эффекты физической активности могут быть связаны с предотвращением ряда когнитивных и неврологических расстройств, включая болезнь Альцгеймера и расстройство гиперактивности дефицита внимания или СДВГ.
СДВГ и физическая активность
Хотя СДВГ может проявляться как расстройство гиперактивности, невнимательность или смесь двух, проблемы, связанные с концентрацией, являются общими для людей, живущих с этим расстройством. Согласно книге 2008 года доктора Амнона Гимпеля из Иерусалима, Израиль, Brain Power Clinic под названием «Мозговые упражнения для лечения СДВГ», физическая активность может помочь лечить и предупреждать симптомы СДВГ среди детей и взрослых. В то время как он перечисляет ряд физических и умственных упражнений, Гимпель указывает, что действия, которые сочетают физический и ментальный фокус, такие как боевые искусства, йога и танцы, могут быть наиболее эффективными при увеличении концентрации и улучшении симптомов СДВГ.
