Дети быстро развиваются с рождения до семи лет, переходя от совершенно беспомощных младенцев к людям, которые могут думать, говорить и решать проблемы. Знание этапов развития ребенка может помочь вам понять их потребности и поведение и предоставить соответствующие возможности и возможности обучения. Не все дети развиваются с одинаковой скоростью, а у некоторых детей есть задержки развития, поэтому эти этапы следует рассматривать только как руководящие принципы.
Рождение до трех лет
Между рождением и тремя годами большинство детей справятся с ползанием, ходьбой и бегом. К концу этого периода ваш ребенок должен быть в состоянии прокормить себя, использовать карандаши, чтобы делать рудиментарные рисунки и манипулировать такими вещами, как блоки и простые головоломки. Он должен быть в состоянии бросить мяч и, вероятно, готов освоить туалетную подготовку.
В младенчестве ваш ребенок плачет и хрюкает, чтобы узнать свои потребности. Его языковые навыки будут развиваться в течение следующих трех лет. К одному году он должен иметь возможность использовать отдельные слова и имена знакомых объектов. К двум годам он, вероятно, может использовать простые предложения и следовать указаниям, когда захочет. В возрасте трех лет ваш ребенок должен иметь хороший лексикон и быть в состоянии говорить в более сложных предложениях.
На этом этапе происходит важное социальное развитие. Дети связываются со своими опекунами и учатся доверять. Они также узнают, что они являются отдельными независимыми существами от своих воспитателей. Это может привести к разочаровывающему поведению, часто известному как «Ужасные двойки», поскольку малыши часто спрашивают своих родителей и пытаются утвердить свою независимость через истерику. На этом этапе развития ваш ребенок научится по очереди, играть рядом с другими детьми и быть терпеливым - хотя способность ждать или сидеть неподвижно в течение длительных периодов времени может отсутствовать в течение нескольких лет. К концу этого этапа он может быть готов играть с другими детьми, участвовать в притворной игре и простых играх.
От трех до пяти лет
От трех до пяти лет ваш ребенок освоит способность использовать карандаш. Ее рисунки будут грубыми, но содержат узнаваемые фигуры и фигуры, и она может копировать буквы и цифры. Она должна быть в состоянии одеться, быть полностью обученной туалетом и в состоянии педали трехколесный велосипед или велосипед с обучающими колесами.
На этом этапе ее словарь будет действительно взлетать, и она научится использовать прошедшее время и будущее: если трехлетний ребенок может сказать «Мы идем в магазин» по возвращении домой, то пятилетний может правильно что вы «пошли в магазин».
На этом этапе ваш ребенок становится лучше делиться игрушками и играть в группы с другими детьми. Она будет любить притворяться в игре и начинает понимать разные роли в обществе, такие как мама, учитель и ребенок. Она также начинает понимать разницу между правильным и неправильным и будет чувствовать себя плохо, если нарушит правила.
От пяти до семи
В возрасте от пяти до семи ваш ребенок может пройти через стадию «визглы». У детей этого возраста часто бывают проблемы, и они могут казаться немного неуклюжими и несогласованными. Это этап, на котором ваш ребенок может научиться владеть большими двигательными навыками, такими как катание на велосипедах с двумя колесами или катание на роликовых коньках, а также мелкие моторные навыки, такие как написание разборчиво и связывание обуви.
Дети этого возраста, как правило, очень социальны, разбиваются на группы, четко разделенные по полу и формируя группы друзей, основанные на общих интересах. Несмотря на их стремление завести друзей, они также могут быть склонны к татуировке. Они начинают понимать, что действительно означает правила, и могут потребовать от всех следовать за ними. В то же время ребенок может неохотно брать на себя ответственность, когда он нарушает правила. Дети этого возраста способны быть вежливыми и могут быть очень общительными.
Когнитивно, ваш ребенок, скорее всего, научится читать и делать простые математические вычисления. Его понимание языка расширяется, и он начинает понимать сарказм и идиомы. Он начинает использовать рассуждения для решения проблем, вместо того, чтобы полагаться на известные факты или другие люди, чтобы решить, что делать.
