Расстройство дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) поражает раннее детство, часто продолжающееся через взрослую жизнь. Люди с диагнозом СДВГ сталкиваются с серьезными проблемами, часто получая фармакологическое лечение или терапию для облегчения. Также возможно иметь бремя этого расстройства в детстве и зрелом возрасте без диагностирования или лечения. СДВГ создает недостатки для страдающего в нескольких сферах, включая образование, карьеру и социальную жизнь.
Недостатки образования
Дети и взрослые с СДВГ испытывают трудности с сохранением внимания в классе. Это может быть труднее проследить с инструкциями инструктора, которые могут негативно повлиять на ваши оценки. У вас может возникнуть проблема с тем, что вы все еще находитесь в классе и нахожу себя напряженным, чтобы оставаться неподвижным, а не сосредоточиться на курсовой работе. По словам детей и взрослых с синдромом дефицита внимания / гиперактивности, вы, скорее всего, совершаете неосторожные ошибки в своей школе. У вас также может быть тенденция потерять или забыть важные вещи, такие как домашнее задание, калькулятор или книги.
Недостатки карьеры
Подобные проблемы могут повлиять на вашу карьеру. Вы можете забыть и не учитывать важные детали проектов, которые вы назначили для завершения. Ваш ум может блуждать, оставляя вас отвлекаться на собрания. Организация может быть невозможна для вас, оставляя ваше начальство с негативным впечатлением от ваших истинных возможностей. Карьера, которая требует длительных периодов концентрации, может оказаться непрактичной для вас.
Социальные недостатки
Расстройство гиперактивности дефицита внимания часто несет социальные недостатки вне школы и рабочих мест. У вас может быть тенденция прерывать разговор других и делать оскорбительные комментарии, не задумываясь. Вы можете делать все, прежде чем вы подумаете о последствиях, которые могут оказаться неловкими и стигматизирующими. В январе 2002 года в журнале Psychiatry News сообщалось, что родители оценивают детей с СДВГ, как более склонных к издевательствам, с меньшей вероятностью иметь большое количество близких друзей и менее вероятно, что они будут взаимодействовать с группой сверстников. Они также отметили дефицит в способности ребенка ладить с другими и адаптироваться к новым обстоятельствам.
