Когда ребенок плохо себя ведет или не отвечает ожиданиям в школе, следует учитывать домашний и семейный образ жизни ребенка. Несколько факторов семьи могут повлиять на поведение и способность ребенка выполнять в классе. К ним относятся экономическая стабильность, изменения в семейных отношениях, отношение родителей к образованию и случаи жестокого обращения с детьми.
Экономическая стабильность
Бедность может повлиять на готовность школы несколькими способами. Дети из домов с низким доходом часто испытывают недостаток родительской консистенции, частые смены лиц, ухаживающих за неполным рабочим днем, отсутствие контроля, плохое питание и плохое моделирование роли. Согласно статье 2007 года «Влияние бедности на образовательные результаты для детей» в журнале «Здоровье детского ребенка» исследования показывают, что дети из обедневших семей, как правило, имеют более низкий уровень знаний в области общения и лексики, знание номеров, возможность копирования и распознавать символы, концентрацию, совместную работу и совместную игру. Исследования, проведенные Обществом исследований в области развития детей, также показали, что дети из малообеспеченных семей получали менее позитивное воспитание и имели более высокий уровень кортизола, что было связано с более низкими уровнями когнитивного развития.
Изменения в семейных отношениях
Развод уже давно связан с проблемами поведения, беспокойством и депрессией у детей. Это часто происходит из-за того, что дома с одним родителем показывают, что родители борются со своими чувствами депрессии и беспокойства, выполняя домашние обязанности, ранее удерживаемые двумя людьми, и отвечающие большим финансовым требованиям. Одинокие родители часто вынуждены брать на себя больше часов на работу для выполнения финансовых обязанностей, что может привести к тому, что дети будут пренебрегать и действовать, и заставить их испытать последствия экономической нестабильности, упомянутые выше. Однако, по словам Приисля Комино, исследователя из Университета Страны Басков, именно развод влияет на поведение детей так сильно, как родители справляются с разводом. В тех случаях, когда оба родителя взаимно принимали решение о разводе и выбирают сопредседателя, как принимающие решения, так и обеспечивающие ребенка, отрицательные последствия развода уменьшаются.
Родительское отношение к образованию
Дети учатся сначала, имитируя поведение, которое они видят для них. Согласно статье 2009 года, опубликованной на веб-сайте Национального центра биотехнологической информации, исследования показывают положительную корреляцию между уровнем образования родителей и отношением их детей к успеваемости. Дети, у которых есть родители, которые поощряют успехи в учебе, с большей вероятностью будут развивать свои собственные стремления к высшему образованию. Таким образом, родительское образование является хорошим предиктором успеваемости ребенка.
Жестокое обращение с ребенком
Жестокое обращение с детьми может произойти в результате физического насилия, эмоционального насилия, пренебрежения, сексуального насилия или злоупотребления психоактивными веществами в семье. По данным KidsHealth.org, жертвы жестокого обращения с детьми, как известно, подвергаются высокому риску за участие в рискованном поведении и игре в школе. У них могут возникнуть проблемы с общением с другими детьми и взрослыми, а также с выполнением или фокусированием на заданиях.
