Когнитивное развитие связано с умственными процессами, которые позволяют детям учиться. Эти процессы включают память, концентрацию, восприятие и воображение. Дети начинают развиваться, реагируя на стимулы в своей среде как младенцы. К тому времени, когда ребенку исполнилось 5 лет, она начинает интегрировать предварительные знания с формальным образованием. Родители могут поддерживать развитие своего ребенка различными видами деятельности.
Играть
Пятилетние дети многому учатся как в структурированной, так и в неструктурированной игре. Пятилетние дети многому учатся как в структурированной, так и в неструктурированной игре. Дети в этом возрасте развиваются когнитивно, участвуя в свободной игре со сверстниками. Они усиливают свое воображение, а также учатся навыкам разрешения конфликтов. Это особенно справедливо для детей, у которых нет братьев и сестер, или которые мало подвержены воздействию других детей вне дома.
Структурированные игры, такие как «Концентрация», эффективны для улучшения памяти. Родители или лица, осуществляющие уход, могут использовать карты с фотографиями или делать свои карты с помощью карточек и маркеров. Взрослый помещает несколько карт лицевой стороной вниз и просит ребенка перевернуть его, просмотреть изображение, а затем выбрать другую карту, которая соответствует ей. Дети учатся устранять выбор, запоминая картинки на карточках.
Изобразительное искусство
Художественные проекты могут помочь 5-летним подросткам выразить себя, пока они демонстрируют, как концепции кажутся им. Дети не должны быть талантливыми художниками, чтобы учиться на творческих начинаниях. Художественные проекты могут помочь 5-летним подросткам выразить себя, пока они демонстрируют, как концепции кажутся им. Родители могут попросить своего ребенка нарисовать свою семью, дом, домашних животных и игрушки. После того, как они закончатся, родитель задает вопросы, чтобы дети могли объяснить идеи за своими рисунками. Дети развивают язык и словарный запас, которые дополняют когнитивное развитие через этот процесс.
чтение
Дети учатся и развиваются при чтении взрослых. В то время как большинство 5-летних только начинают изучать, как читать, они учатся и развиваются, когда слушают взрослых. Когда родители или учителя читают детям, они должны использовать конкретные стратегии, чтобы держать их в секрете. Например, при чтении вслух взрослые могут поделиться своими собственными предшествующими опытом, которые аналогичны тем, которые содержатся в книге, чтобы показать детям, как устанавливать связи с литературой. Это помогает детям научиться мыслить критически.
Практические занятия
Дети посещают музей. Практические занятия эффективны для маленьких детей, особенно когда они изучают окружающую среду. Природные прогулки и посещения музеев и зоопарков помогают детям внимательно ознакомиться с вещами, которые они слышали, когда взрослые читают или говорят. Эти виды деятельности удовлетворяют естественную любознательность, которую испытывают большинство пятилетних детей, подвергая их новому визуальному подкреплению.
