Задержки развития у детей могут сначала проявиться в социальных навыках ребенка. Некоторые из этих детей испытывают трудности с изучением новых социальных навыков, в том числе, как общаться с людьми и как выражать свои эмоции. Один из способов помочь старшеклассникам с задержками развития улучшить свои социальные навыки - это играть в игры. Когда подобная ситуация возникает в их повседневной жизни, вы можете напомнить ребенку, что она знает, как реагировать - точно так же, как в игре.
Имя Me
Name Me - игра для детей, которая помогает им научиться привлекать к себе внимание, прежде чем говорить с ними. Чтобы играть, вам понадобится мяч и область, достаточно большая для игроков, чтобы сделать круг. Пусть все игроки сидят в кругу. Чтобы начать игру, назовите имя ребенка в круге и сверните ему мяч. Этот ребенок затем выбирает другого игрока, говорит ее имя и бросает мяч ей. Эта игра также помогает детям учиться и запоминать имена друг друга.
Не позволяйте этому падать
Do not Let It Fall может играть один ребенок по отдельности или по группе. Чтобы играть, вам понадобится надутый воздушный шар или пляжный мяч и пространство, достаточно большое, чтобы игроки могли передвигаться, не повредившись. Цель игры заключается в том, чтобы игроки держали воздушный шар или мяч в воздухе, не позволяя ему касаться земли. Игра помогает игрокам научиться сотрудничать, общаться и предвидеть движения друг друга. Для большой группы или добавленной задачи попробуйте использовать два воздушных шара или пляжные мячи.
Как я себя чувствую?
Как я себя чувствую? помогает детям научиться делать выражения лица, которые выражают свои эмоции, а также как интерпретировать выражения лица других. Чтобы играть, вам понадобится колода карт, показывающая лица, которые люди делают, выражая основные эмоции. Согласно Parenting Science, колода должна включать семь основных эмоций, идентифицированных психологом Полом Экманом: нейтральным, счастливым, грустным, страх, гнев, отвращение и удивление. Перемешайте колоду и попросите одного игрока за один раз выбрать карту. Игрок смотрит на карту, затем пытается подражать лицу на карте. Другие игроки смотрят на игрока с карточкой и пытаются угадать, какое чувство выражается в ее лице.
