Хотя все маленькие дети развиваются с разной скоростью, вы, как правило, можете использовать общие черты развития для мониторинга здорового созревания. Родители и воспитатели должны воспитывать себя в основных вехах в каждой из пяти областей развития: физической, тонкой двигательной, языковой, социальной и когнитивной. Это осознание может заверить взрослых, которые заботятся о нормально развивающихся маленьких детях, и может дать рекомендации о том, следует ли или когда искать профессиональную оценку или вмешательство.
Физическое развитие
Дети рождаются с ограниченным физическим контролем и валовыми двигательными навыками. По данным First 5 California, валовые двигательные навыки - это большие движения, используя руки, ноги, голову и туловище. 1-месячный ребенок может немного поднять голову, когда лежит на животе. 3-месячный может совершать какие-то добровольные движения и поворачивает голову, чтобы увидеть яркие цвета. Большинство 4-месячных детей перекатываются. К 12 месяцам дети должны ходить с помощью. Дети обычно ходят в возрасте 18 месяцев. Большинство 3-летних могут ездить на трехколесных велосипедах и бегать. В возрасте 4 лет дети должны прыгать и балансировать на одной ноге, а 5-летние дети могут пропустить, пройти назад и самостоятельно управлять в ванной. Не все дети встречаются с этими вехами в одном возрасте, сообщает HealthChildren.org. Вы можете поговорить с педиатром вашего ребенка, если вас беспокоит, что ваш ребенок задержался.
Тонкая разработка двигателей
Новорожденные младенцы обертывают пальцы вокруг предмета, помещенного в их руку, и иногда могут приложить руку к их рту. Большинство трехмесячных детей могут отслеживать движущиеся объекты и держать игрушку. Младенцы 6 месяцев обычно кладут вещи себе в рот, намеренно достигают предметов, подбирают вещи и меняют предметы из одной руки в другую. К 12 месяцам ребенок должен иметь возможность использовать большой палец и указательный палец, чтобы подбирать предметы, держать карандаш, чтобы сделать отметку, использовать чашки и ложки и сидеть без посторонней помощи. Обычный 18-месячный ребенок может превращать страницы в книгу, складывать два блока, писать и снимать ботинки и носки. В возрасте 2 лет дети могут вышивать бисером, расстегивать и рисовать прямую линию. К 3 годам большинство детей могут вымыть руки и разрезать бумагу, а 4-летние дети могут расстегивать большие кнопки, трассировать и копировать письма и нарисовать человека. В возрасте 5 лет большинство детей могут сгибать бумагу и делать простые прямые резки. По словам HealthyChildren.org, каждая из этих этапов может произойти в этот конкретный возраст или вскоре после этого, и это совершенно нормально.
Развитие языка
Языковые навыки также развиваются очень быстро у маленьких детей. Новорожденные выражают дискомфорт, плачу. Трехмесячные слушают разные голоса и коо. Шестимесячные дети обычно болтают и выражают свое удовольствие или недовольство, используя тон. К тому времени, когда большинству детей 1 год, они должны сказать несколько слов и подражать звукам животных. Однолетние кивают за «да» и волнуются до свидания. Большинство 2-летних ставят два или три слова вместе, знают около 50 слов и идентифицируют части тела, указывая. Трехлетние дети в целом могут говорить об туалете, задавать и отвечать на простые вопросы и говорить достаточно ясно, чтобы их понимали люди, которые их знают. 4-летний ребенок должен знать свое имя, пол и возраст. Она должна использовать предложения от пяти до шести слов. Большинство 5-летних могут рассказывать истории, читать их имя и адрес и использовать правильный синтаксис, когда говорят большую часть времени. По словам HealthyChildren.org, каждая веха оценивается и иногда случается незадолго до или после этого возраста.
Социальное развитие
Младенцы обращают внимание на глаза почти сразу после рождения. Через 3 месяца младенцы понимают, что их руки и ноги принадлежат им. Они знают, чтобы перестать плакать, когда приближается родитель. Шестимесячные дети играют peekaboo, показывают страх перед незнакомцами и держат свои руки, чтобы указать, когда они хотят подняться. 1-летний ребенок будет играть в игры, такие как пирожок и подражать взрослым. 18-месячный ребенок следует одно- или двухступенчатым направлениям, знает, когда другие сосредотачивают на нем внимание, и могут указывать на фотографии в книге. К 2 годам большинство детей начинают пытаться общаться с другими детьми. Они играют параллельно: играют рядом со сверстниками, но не слишком много взаимодействуют. Большинство детей из 3 учатся делиться и могут следовать простым правилам; у некоторых есть воображаемые друзья или друзья. В возрасте 4 лет дети могут показывать эмоции и называть их эмоциями, и большинство 5-летних имеют понятие времени и любят играть с другими людьми своего возраста. Достижения в области социального развития могут быть достигнуты в разное время, поскольку нет двух детей в точности одинаковых, предлагает HealthyChildren.org.
Когнитивное развитие
Новорожденные ожидают, что их будут кормить через регулярные промежутки времени. и кратко смотреть объекты. Трехмесячные дети признают бутылку или грудь. Через 6 месяцев ребенок начинает изучать предметы, и к 1 году она будет искать скрытые или потерянные предметы. 1 1/2-летний ребенок распознает знакомые фотографии и вещи, понимает, что объекты имеют цели, и знает «вверх» и «вниз». Большинство 2-летних знакомы с их именами, решают простые проблемы и ставят вещи в простые последовательности, и большинство трехлетних детей могут повторять фразы, притворяться и помнить рифмы. В возрасте 4 лет дети могут указывать на шесть основных цветов, понимать несколько цифр и рисовать узнаваемые фотографии. Большинство 5-летних могут рассчитывать до 10, понимать слова позиции, такие как «позади» и «внутри», и знать хотя бы несколько писем. Опять же, скорость, с которой ваш ребенок развивает свои познавательные способности, может отличаться от других детей, согласно HealthyChildren.org. Любые проблемы следует обратить на внимание вашего педиатра.
