Здоровые привычки в еде - важный урок для изучения детьми. Игры могут повысить интерес к предмету, а также обеспечить, чтобы дети помнили факты, которые они узнали, чтобы они могли применять их к своей жизни. Стивен Дж. Вирджилио отмечает в своей книге «Активный старт для здоровых детей: действия, упражнения и советы по питанию», что игры являются мощным образовательным ресурсом, который заставит детей взволноваться об обучении и создаст способ постоянно просматривать информацию через игру , «Продовольственная гонка» может помочь вам начать строить концепции питания с детьми.
Прогнозирующая активность
Чтобы быть успешным в этой игре, детям потребуется базовая справочная информация о выборе продуктов питания. Начните с того, что попросите каждого ребенка перечислить его любимую еду и поговорить о том, почему она питательна или нет. Поощряйте детей вести мозговой штурм разных продуктов и решать, являются ли они здоровыми или вредными. Используйте это время, чтобы обсудить, какие конкретные характеристики, такие как содержание сахара или питательных веществ, сделать пищу здоровой или мусорной, потому что это даст ученикам начальную точку при игре в игру.
Материалы и подготовка
Вырезать изображения различных продуктов из журналов. Удостоверьтесь, что есть некоторые продукты, которые являются питательными, и некоторые продукты, которые считаются нездоровой пищей. Подготовьте несколько больших листов бумаги, так как дети будут разделены на команды. Один лист бумаги должен быть помечен словом «здоровым», а другая часть будет обозначена как «нездоровая». Собирайте клей-бутылки для каждой команды и таймер для игры.
Игровая игра
Разделите детей на группы не более трех или четырех детей. Предоставьте стопку журнальных изображений для каждой группы. Скажите им, что у них есть два листа бумаги и разделит их на две группы: здоровую и нездоровую. Покажите учащимся, как склеить каждую картинку на соответствующий лист бумаги. Время их на четыре или пять минут. Победившая команда - это тот, который правильно склеивает большинство фотографий на бумаге. Обсудите каждый плакат и поговорите о том, какие продукты считаются здоровыми, а какие - нет. Попросите учащихся рассказать о том, как есть каждую пищу, и дать им понять, к какой группе принадлежит их любимая еда.
изменения
Для разнообразия назначьте двух членов команды на здоровую страницу и две на нездоровую страницу. Посмотрите, кто может назначить больше продуктов на свою страницу за три минуты. Вы также можете использовать эту игру в качестве способа тестирования студентов в конце вашего здорового питания. Попросите учащихся разделить большой кусок бумаги на две половины. Покажите им, как обозначить одну половину «здоровой», а другую - «нездоровой». Поощряйте их рисовать или писать столько продуктов, сколько они могут себе представить за каждую половину за пять минут. Используйте результаты, чтобы оценить успех игры и единицы. Рисование может использоваться во время игры, а не в журнальных картинах. Игра в игру неоднократно укрепит концепции и поможет детям сохранить информацию для применения в своей жизни.
