Совместные игры - идеальный способ для детей-аутистов практиковать социальные навыки в веселой, не угрожающей среде. Совместная деятельность группы наиболее эффективна в преподавании социальных навыков, когда деятельность основана на предпочтительных для детей темах. Если дети сильно ориентированы на искусство, идеальная совместная живопись. Для группы детей, которые разделяют интерес к поездам, тематическая игра с железнодорожным транспортом поможет им изучить сложные навыки удобным и знакомым способом.
Творческая деятельность
Хотя творческие усилия часто являются одиночными действиями, они могут быть основой групповой деятельности. Художественная игра с захватом сумки - отличный способ поощрения сотрудничества. Эта игра идеально подходит для двух-четырех детей. У каждого ребенка (или пары детей) есть пять минут для сбора материалов из области искусства, которые они помещают в бумажный пакет. Дети или команды обмениваются мешками и имеют от 30 до 45 минут, чтобы создать художественный проект, используя материалы, которые им были предоставлены. Дети могут торговать материалами, сотрудничать или работать вместе, чтобы создать более крупный совместный проект.
Театральные импровизационные игры также представляют собой отличную групповую деятельность для детей-аутистов, поскольку одним из основных принципов импровизации является безопасная и благоприятная среда, где каждый человек может проявлять творческие риски. Скудные сцены, где актеры выходят из сцены, используя только лептущие слова - без понятных фраз, - это забавный способ для аутичных детей расслабиться и принять участие, не борясь с вербальными навыками.
Игры с мячом
Игры с мячом - отличный способ для аутичных детей практиковать базовые моторные навыки, веселясь и работая над социальными навыками. Уловка улова - хорошая групповая игра. Несколько детей расположены в геометрической форме, такой как квадрат, треугольник или звезда, и проходят мяч в заранее определенном шаблоне, так что шар очерчивает форму.
Проблемы с балансом также могут быть интересными для детей с расстройствами аутистического спектра. Попросите двух детей держать мяч с земли, не используя их руки. Они могут стоять спиной к спине и держать мяч между их плечами, или сидеть на земле и использовать их ноги, чтобы поднять мяч. Поощряйте детей проводить мозговой штурм различных стратегий и совместно решать, как выполнить эту задачу.
Занятия на улице
Мероприятия на свежем воздухе, такие как походы или посадка в саду, - это отличные способы поощрения аутичных детей к участию в групповых мероприятиях.
Перед походом, предоставьте карту следа группе и попросите их работать вместе, чтобы разработать путь, по которому они будут путешествовать, чтобы добраться до заданного места назначения. Вдоль тропы дайте каждому ребенку возможность возглавить группу и использовать карту для навигации.
Посадка школы или общинного сада - отличный способ для аутичных детей работать как группа для достижения долгосрочной цели. В зависимости от их уровня способностей они могут участвовать в планировании сада, озеленении, поливе, прополке и уборке овощей. Это может быть также способ поощрения тех, у кого очень узкие привычки к еде, чтобы попробовать новый тип пищи.
