Многие дети с синдромом гиперактивности дефицита внимания или СДВГ постоянно находятся в движении. Тем не менее, многие из этих детей не могут контролировать эти движения, а недостатки в тонких и грубых моторных навыках являются общими. (ссылка 1) Эти трудности могут вызвать проблемы как в школьной, так и в социальной деятельности. К счастью, есть способы, которыми родители могут помочь своим детям развить эти навыки или научиться компенсировать свои трудности.
Отсутствие контроля над телом
Согласно исследованиям, опубликованным в журнале Американской академии неврологии «Неврология», дети с СДВГ часто испытывают трудности с контролем ненужных движений. Согласно докладу, эти трудности могут объяснить, почему некоторые дети с СДВГ испытывают трудности с двигательной координацией и контролем над телом. У многих также есть проблемы с выполнением задач, требующих управления двигателем, таких как написание, раскраска и привязка шнурков. (ссылка 1)
Понимание симптомов
Многие дети, естественно, активны. Тем не менее, дети с СДВГ могут начать проявлять признаки двигательных проблем с раннего возраста. С тех пор, как они начинают ползать, эти дети всегда кажутся «в пути» без какого-либо уважения к безопасности или для родителей или опекунов. Как малыши, многие пропускают ходьбу и идут прямо к бегу. Дети с СДВГ, по-видимому, находятся в постоянном движении, без цели или цели их передвижения. Многие из них подвержены серьезным травмам и требуют постоянного наблюдения. (ссылка 3) Точные причины СДВГ неизвестны, но могут быть вызваны различиями в том, как сообщения отправляются в мозг. Исследователи также считают, что это может быть унаследовано. (ссылка 5)
Проблемы в школе
Большие и мелкие моторные трудности ребенка станут более очевидными после того, как он войдет в школу и не сможет выполнять возрастные задачи, такие как пуговицы и связывание обуви. По мере того как ребенок становится старше, он может бороться с писанием или спортивной деятельностью. У ребенка, испытывающего трудности с СДВГ и моторными навыками, часто возникают трудности с механикой письма. Планирование движений двигателя и запоминание мотивов двигателя могут быть проблематичными. Эти дети кажутся такими неуклюжими и неудобными, что их редко выбирают для команд в школе, что может привести к социальной изоляции. (ссылка 4)
Поиск решений
Хотя может возникнуть соблазн заставить вашего ребенка попрактиковаться в написании своих писем или связывать его ботинки снова и снова, будьте осторожны, чтобы не поставить его на неудачу и разочарование. Вместо этого, работайте со школой вашего ребенка, чтобы предоставить жилье, например, клавиатуру для написания. (ссылка 1) Разбить задачи, которых нельзя избежать, например, одеться или купаться, в более мелкие, более управляемые куски. Если необходимо, дайте вашему ребенку список или карточку, в которой подробно описаны шаги, которые он должен предпринять, чтобы он мог ссылаться на нее по мере необходимости. (ссылка 2) Профессиональный терапевт может помочь вашему ребенку развить свои тонкие моторные навыки, в то время как физиотерапевт может работать на валовом двигательном развитии и балансе.
