Физическое развитие - это процесс, который начинается в младенческом возрасте и продолжается в позднем подростковом возрасте, концентрируясь на грубых и мелких моторных навыках, а также на половой зрелости. Физическое развитие предполагает развитие контроля над телом, особенно мышц и физической координации. Пик физического развития происходит в детстве и поэтому является решающим временем для развития неврологического развития мозга и координации тела, чтобы поощрять определенные действия, такие как схватывание, письмо, сканирование и ходьба. Когда ребенок узнает, что могут сделать их тела, они получают уверенность в себе, способствуя социальному и эмоциональному развитию. Согласно данным доклада Генерального хирурга, физическая деятельность, направленная на помощь в физическом развитии, вносит значительный вклад в здоровье и благополучие человека.
Управление валовым двигателем
Перемещение больших мышц в теле, в частности руки и ноги сознательно и сознательно, увеличивает общие двигательные навыки. Валовой моторный контроль включает в себя баланс и стабильность с таким движением, как ногами, бегом, прыжками, прыжками, прыжками, метанием, ловом и галопом.
Управление тонким двигателем
Достижение точного управления двигателем предполагает использование и координацию маленьких мышц в руке и запястий с мастерством. Во время процесса развития у детей есть возможность самостоятельно помогать и манипулировать маленькими предметами, такими как ножницы и инструменты для письма. Тонкие моторные навыки обычно следуют за валовым двигательным развитием.
Формы валовой двигательной дисфункции
Некоторые признаки грубой моторной дисфункции у детей затрудняют восприятие местоположения тела в статическом положении, отслеживание движения при вовлечении в двигательную активность, трудности, связанные с направлениями, затруднение перевода словесных входов в соответствующие ответы и плохую координацию мышц групп.
Заболевания и расстройства, которые влияют на развитие двигательного навыка и навыки у детей, - это проблемы развития, такие как генетические расстройства, мышечная дистрофия, церебральный паралич и некоторые неврологические состояния. Кроме того, валовые двигательные навыки могут стать нарушенными из-за травмы, болезни, инсульта и врожденных деформаций.
Тонкая моторная дисфункция
Признаки тонкой моторной дисфункции среди детей включают в себя проблемы с освоением основных навыков самопомощи, такими как одевание или одевание обуви, рисование трудности, прослеживание объектов карандашом, манипулирование ножницами и частые расстройства при изучении новых видов деятельности.
Хорошие двигательные способности ребенка должны были развиваться достаточно в возрасте до шести лет, чтобы завершить работу по написанию, одеванию и кормлению. Также очевидна адекватная ловкость, двусторонняя координация и координация глаз для выполнения задач написания и резки. После шести лет дети продолжают развивать и совершенствовать свои навыки с непрерывной деятельностью, в том числе играть с игрушками и играми в раннем детстве.
Родительское участие
Игра - самая полезная деятельность для развития физического развития в раннем детстве. Самый важный фактор, который дети должны играть с родителями, - это весело провести время, выполняя это. Однако важно не превращать игру в уроки. Самый эффективный способ игры с ребенком - предоставить интересные и захватывающие условия, такие как притворство в домашних условиях, а также частые посещения игровых площадок, детских тренажерных залов и / или других общественных объектов, предназначенных только для детей. Родители должны иметь время, чтобы играть и следовать примеру ребенка. Родители должны также побуждать детей говорить о деталях завершенных мероприятий и местах, где они были.
