Афазия возникает после повреждения некоторых частей мозга, ответственных за язык. В большинстве случаев этот урон связан с левой частью мозга. Это приводит к ухудшению языка или пониманию языка и может повлиять как на письменный, так и на разговорный язык. Человек не рождается с афазией. Обычно это расстройство происходит внезапно в результате травмы головы, но может также происходить медленно у пациентов с опухолями головного мозга или в результате инфекции, такой как энцефалит. Большинство пациентов с афазией находятся в среднем возрасте или старше, но каждый может получить это расстройство, включая детей. Чем моложе пациент, тем лучше прогноз после афазии. Симптомы афазии значительно различаются в зависимости от размера и места повреждения, причиненного мозгу.
Проблемы с пониманием речи
Основная проблема многих пациентов с афазией заключается в том, что они не понимают разговорный или письменный язык. Как правило, в этих ситуациях человек страдает от свободной афазии, которая также называется афазией Вернике. Это обычно вызвано повреждением левой височной доли. Речь пациента может не иметь смысла, поскольку она добавляет излишние слова в ее предложения и часто придумывает составленные слова. Как правило, ребенок не знает о своих трудностях и может расстраиваться, когда люди его не понимают.
Выпуск речи
Некоторые пациенты с афазией испытывают большие трудности при формулировании языка. Эти пациенты обычно страдают от нелипкости или афазии Броки, где повреждение обычно происходит в левой лобной доле. Речь этих пациентов понятна, но их предложения очень короткие, и пациенту требуется долгое время для постановки речи. Часто ребенок с бедной афазией не содержит определенных слов, таких как «и» или «а», и использует только самые важные слова. Таким образом, его язык может напоминать телеграфический язык, используемый молодым малыша, который просто учится говорить. В афазии Броки пациент обычно не испытывает затруднений с пониманием других людей.
Трудности Повторение
Некоторые пациенты с афазией не испытывают затруднений с использованием языка спонтанно, но не могут повторять слова. Эти пациенты обычно страдают от афазии проводимости, где повреждены связующие пути, которые соединяют различные языковые центры. Когда пациент с афазией проводимости пытается повторить предложение, сказанное другим человеком, он может пропустить или повторить слова или заменить одно слово другим. Как правило, у этих пациентов нет проблем с пониманием языка.
Другие трудности
Другие менее частые симптомы афазии также наблюдаются у пациентов с этим расстройством. Например, у пациента может возникнуть трудность начать говорить, но после того, как было сказано о начале предложения, у нее нет никаких трудностей. Основная проблема с некоторыми пациентами заключается в том, что язык, который они используют, является грамматически неправильным. Также возможно, что у пациента возникают проблемы с письменным языком, но он не беспокоит разговорный язык. Эти типы проблем могут быть трудно диагностировать у маленького ребенка, который только учится читать и писать.
прогноз
Прогноз после афазии намного лучше у маленьких детей, чем у взрослых. Это в основном связано с тем, что у маленьких детей мозг еще не специализировался, как у взрослого мозга. Зрелый мозг имеет специализированные области, которые занимаются конкретными функциями. Мозг маленького ребенка гораздо более гибкий. Если определенная область мозга повреждена, другая область может часто выполнять задачи, выполняемые другой областью до аварии. Например, д-р Люси Герц-Паннье и его коллеги показали в своем исследовании магнитно-резонансной томографии, опубликованном в журнале Brain Journal в феврале 2002 года, что молодой мальчик с афазией смог перевести обработку своего языка с левого в правое полушарие, пока он восстанавливался из условия.
